一、藝術史與文化資產學系課程規劃及設計理念
本系之設立旨在以藝術史學（藝術作品之分析、品鑑與詮釋）為平臺，並兼重文物修護與博物館學之基礎訓練，故課程設計與設施配置均朝向整合藝術史學、文物及文化資產保存維護以及博物館實務三位一體之目標進行規劃。（請參見：藝術史與文化資產學系課程規劃圖）
（一）以藝術史學為知識平臺，培育跨專長之文博領域基礎人才
本系課程主要分為「藝術史」與「文化資產」兩大課程領域。除提供藝術史本科之基礎訓練外，亦與院內師資與課程保持密切互動。一年級與二年級上學期課程主要採合班上課方式，除充實學生一般文史、社會科學與文化資產保存等基礎知識外，並透過「中國藝術史」、「西洋藝術史」與「臺灣藝術史專題課群」引導學生逐步深入藝術史與文化資產之專業領域。自二年級起，課程納入「東亞藝術史專題課群」與「西洋藝術史專題課群」等進階藝術史專題課程，進一步深化學生之研究能力，同時亦加入文化資產領域之「文物修護課群」、「博物館學課群」與「藝術史與文化資產專題課群」，引導學生理解藝術史與文化資產理論知識之實務運用。在兩大領域並重與整合之課程規劃下，期能培養學生具備理論與實務應用並重之整合性專業能力。如本系自97學年起設置的「臺灣出土（水）文物研究與修護學程」（103學年度改名為「臺灣及東亞文物鑑識與保存實務學程」），以及109學年度設置「臺灣宗教性文物調查研究學程」、「文化藝術與管理學程」即在整合本系之臺灣文史、藝術史、文化資產、考古、陶瓷修復、現當代與視覺文化、宗教文物展示策劃、博物館學基礎與倫理等課程，並配合學科整合之教育政策，滿足國內文博領域對培養兼具藝術史學研究能力、文化素養及創新思維之管理與實務研究等相關人才培育。
（二）理論與實務並重的教學內容
本系課程內容兼顧理論講授與實務操作，學生於三升四的暑假期間，鼓勵同學自主前往國內外博物館、美術館、藝術空間、文化資產與文物修護等文博相關單位進行八週的「職涯探索」，以增加其對所學專業之瞭解，並將課堂學習之各種專業理論與專業實務工作進行比較。此外，為落實嚴謹的學術訓練以達到學術紮根的具體目標，本系積極引導學生進行專題寫作，培養邏輯思維和批判性的思考能力，並鼓勵學生參與本系每年校慶期間固定舉辦之校慶學生論文發表會，以公開形式檢驗課堂所學。如此不僅可實質呈現學生們的學習成果，更能發揮拋磚引玉之效，鼓勵更多同學探索學術議題。
（三）一貫性的課程設計與進階藝術史評論及文化資產研究人才之培育
本系除以藝術文物之分析、品鑑與詮釋為課程核心，以整合藝術史學與博物館實務的一貫性系統訓練為目標外，為鼓勵本系優秀學生繼續留在文博學院史評碩士班、博物館學與古物維護研究所從事進階學習，以達一貫性學習之課程目標。此外，本系亦已訂定「藝術史學系學生一貫修讀學、碩士班學位要點」，鼓勵學習表現優秀之學生申請本系「藝術史評與古物研究碩士班」預研生資格，提前選修研究所進階專業課程，在原有課程內容上，進一步強化藝術史專業之實務訓練與職場結合，以呼應時勢所需之文物與文化資產普查、研究、評論、策展、與跨域之專業人才，故將原本的五大領域（中國及東亞文物、書畫與佛教藝術、東亞近現代藝術、當代藝術與評論、西洋藝術史）整合為兩大課群：藝術史與古物研究課群以及藝術評論與文化理論課群，提供學生更靈活且多樣性的選課可能，並擴大專業結合跨域學習的範疇，提升社會競爭力。
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二、藝術史評與古物研究碩士班課程規劃及設計理念
碩士班課程以本系大學階段養成為基礎，延伸藝術史與藝術評論、文化資產保護研究等領域之專業學習，進以深化東亞古今文物繪畫、西洋藝術、臺灣美術、近現代與當代藝術、視覺文化之專題研究，以及文物普查、鑑定、研究與分級等知能實踐。教學兼具理論扎根、專業實務訓練，與職場移地學習，以培養具備多元文化研究詮釋、科普轉化、與社會實踐能力之藝術史與藝術評論人才。
碩士班的學習以「藝術史學方法」必修課程做為一年級的共同基礎，而後進入含括不同歷史時段與文化地域、研究方法與理論架構、再現創作端與梳理受眾端、調研保存與策展實務等的兩大專業課群，既各有特色，亦能彼此對話，啟發多元靈活、融會貫通的研究思維：
（一）「藝術史與古物研究」課群
此課群裡的基礎課程在加強文化資產古物類普查鑑識與分級之概論法規之學習，輔以檢測登錄、文物攝影等實踐訓練；而進階課程含括多元媒材類型與議題面向的中國、臺灣、西洋與東亞古典至進現代藝術專題來深化學生對作品審美特質、文化意涵、歷史價值的思辨，進而實踐於文化資產實務與歷史性藝術評論。
（二）「藝術評論與文化理論」課群
基礎課程以概論性內容為主，如「藝術評論原理與方法」、「當代物質文化理論」等；進階課程中則聚焦現當代藝術運動與視覺文化、評論專題等，深化學生對藝評與相關文化理論的掌握，敏銳察思現當代藝術與社會脈動的複雜關聯。碩士生的學習歷程管理除了可透過課堂書面報告與作業之外，學生最早自第一年下學期起即可選定碩士論文指導教授，所提交論文指導老師申請書與研究計畫書需經系務會議審核通過。隨著畢業論文的進行，學生需繳交修畢學分資料並通過指導教授出題的「碩士學位資格筆試」，確保研究生有足夠專業能力，方得申請發表論文大綱，並在校內外論綱委員之建議下，有效改善論文品質。此外，配合碩士生進行獨立研究所需，本系開設有專業田調課程，落實研究議題的實地勘查、採訪紀錄與研究材料建檔，並在每年的校慶論文發表會上分享其成果。上述機制皆讓教師得以充分掌握並協助學生的學習。
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三、藝術史評與古物研究博士班課程規劃及設計理念
藝術史與古物研究領域；藝術評論與文化理論領域；學術倫理、博物館倫理、文物修復倫理；獨立研究與專題討論；專業田調；博士論文
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歷年系所學期開設課程-教務處選課系統
