內部分析

策略方向

外部分析

對達成目標有幫助的優勢(Strengths)

對達成目標有阻礙的劣勢(Weaknesses)

1. 院內三大專業領域皆為全國首創：本院各系所及研究中心在其專業領域中皆具獨特性及專精性。
2. 最完整的文博人才培育機構：現有專任教師17名，均畢業於海內外重要學府之文博領域專業人才，養成背景涵蓋本國與美、加、英、法、德、西、日各國。
3. 理論與實務結合的專業訓練：有利未來職場工作銜接，除重視扎實的理論教學外，藉由專業田調、實習課程與教學活動之設計，鼓勵學生實踐課堂所學。
4. 教師積極爭取教研資源：院內教師均積極承接國內外公私立文化機構單位計畫，豐富教學研究資源，提供學生學用合一的學習機會。
5. 重視對外合作與資源分享：已與國內外公私立文化機構單位建立長久的實質合作關係，分享研究能量。

1. 學科領域特殊，養成過程耗時，外界對其專業內涵之認識仍待提升。
2. 屬專業藝術學府，非綜合大學，跨領域學習環境不足。
3. 設校時間較短，畢業校友人數有限發展尚未成熟，較難藉由校友力量向外發展。
4. 院內教學及研究空間尚未完備，缺乏師生學習、研究的完整配置與相關設備。

機會(Opportunities)

SO 結合優勢與機會

WO 改善劣勢掌握機會

1. 官方及民間逐漸重視文化資產，有助於文博專業深耕，落實產官學合作與資源整合。
2. 國際社會重視文化資產保存與研究，對於藝術史、博物館專業及文物修復人才需求大增。
3. 臺灣文博事業蓬勃發展，國內博物館數及文創業界專業人才需求提升，大眾對於人文藝術、文化資產及博物館能量的相對需求增加。
4. 南臺灣的文化能量續增，公私立文化機構單位眾多，有利爭取產學合作、學生實習與就業機會。

1. 與公私立文化機構單位合作：透過專業田調、實習課程、合作課程與教學活動，增加實務與實物經驗，進行理論與實務結合的專業訓練。
2. 掌握本院各系所及研究中心獨特性及專精性：與文博相關公私立機構單位進行密切合作，簽訂合作計畫與協議，進行長久實質合作，提供學生實習與就業機會。
3. 透過本院教師人脈與世界各國連結網絡：與世界各國進行實質交流，開拓學生視野，學習各國先進技藝。
4. 成立博士班培養高階專業人才：規劃培育課程與活動，有效發揮影響力並建立品牌亮點，回應社會對於藝術史、博物館專業及文物修復人才需求。
5. 積極辦理推廣教育性講座、學程與活動：針對公 私立文化機構單位對於藝術鑑賞、保存修復、收藏管理以及教育需求，以產學合作、專業研發以及市場區隔方式進行拓展與社會服務。

1. 外界對其專業內涵之認識仍待提升，因此透過與國內外公私立文化機構單位進行交流，包括校外演講、辦理研習營等活動與相關單位簽署合作協議，達到宣傳效果。
2. 因設校時間較短，畢業校友人數有限，較難藉由校友力量為校宣傳，應加強在各文博單位之校友聯繫，給予資訊與關心，增加校有對於學校之認同感。
3. 持續改善教學及研究空間與設備，並積極與國內外公私立文化機構單位合作，促進跨領域學術活動與資源分享，提高教學品質與研究能量。

威脅(Threats)

ST 發揮優勢避免威脅

WT 改善劣勢避免威脅

1. 經濟不景氣及社會型態轉變，影響學生選讀人文藝術相關科系或繼續升學。
2. 高等教育經費補助逐年減少，教學研究自籌經費壓力逐年提高。
3. 少子化現象衝擊臺灣高等教育發展，明顯影響學生來源及素質。
4. 因科系獨特性及專精性，外在缺少對專業人員的認知。
5. 國內大學及研究所文博領域就學人口外流至大陸或歐美地區。

1. 積極爭取校內、外經費補助，結合本校軟硬體特性與基礎，給予學生最完備的實務與理論專業課程及活動。
2. 與公私立文化機構單位建立長久的實質合作關係，提供實習體驗與協助專案執行，增加學生市場競爭力，提高學生就讀意願。
3. 加強產官學合作計畫專案合作，籌募資源、增加本校自籌經費，降低教育經費補助減少之衝擊，豐富教學研究資源，提供學生學用合一的學習機會。
4. 利用本院擁有研讀本國與美、加、英、法、德、西、日之專業師資，開設專業及各樣課程規劃培育學生，提高專業就業率，結合在校和畢業校友資源，吸引學生就讀。
5. 邀請海外師資授課，學生海外實習及移地教學等，增加國際知能，提升就讀意願。

1. 善用計畫經費增聘業師，開設跨領域課程，提升學生多元學習，發展斜槓人生。
2. 主動邀請校友返校座談，分享學習及職場心得，積極與校友聯繫，不定期舉辦校友聚會，增加認同感以及合力共好效能。
3. 加強與國際接軌，塑造文博專業品牌形象，提升知名度，向國際招生，於海外辦理招生活動，吸引海外學生就讀。
4. 有效運用數位資源，透過網路資訊媒體推播，加強宣導認識文博專業。