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分類清單
學生基本素養與核心能力

        依據學校之發展願景與人才培育方向,以及國家藝術文化產業的人才需求,訂定院之學生基本素養與核心能力,以求達到藝術史學、文物保存維護與博物館實務三位一體之專業目標。
 

文博學院基本素養與核心能力
校級基本素養與核心能力

1. 審美認知與藝術實踐。2. 公民素養與社群認同。3. 多元文化與國際視野

4. 環境省思與社會分享。5. 溝通表達與分享合作。6. 身心健康與生命關懷

院基本素養 院核心能力與評核指標

1. 審美認知與判斷

2. 多元文化理解

3. 溝通、表達與分享

4. 邏輯推理與批判性
思考

5. 倫理思維與分工協作

6. 組織、規劃、整合與實踐

1. 廣泛藝術史知識與專題探討能力

指標1-1. 能具備東西方藝術之綜史基礎
指標1-2. 能分析藝術作品之構成元素、形式原則與主題意涵
指標1-3. 能瞭解藝術作品與藝術理論之關聯
指標1-4. 能詮釋及評論藝術作品之發展脈絡與文化內涵

2. 文物保存知能與修護能力

指標2-1. 能瞭解不同材質文物特性及修護概念
指標2-2. 能認識與熟悉基礎傳統工藝技法
指標2-3. 能規劃文物典藏與保存之專業環境
指標2-4. 能執行文物材質分析與專業修護

3. 博物館專業知識與實踐能力

指標3-1. 能瞭解博物館脈絡與功能發展
指標3-2. 能瞭解博物館學相關理論與專業概念
指標3-3. 能瞭解博物館藏品管理與典藏登錄知識
指標3-4. 能瞭解博物館展示策畫與評量能力

4. 整合文博領域相關知識與實務能力

指標4-1. 能理解文博專業發展方向進行多元比較分析
指標4-2. 能具備專業倫理知能落實分工協作
指標4-3. 能掌握文博學術趨向開展創新議題
指標4-4. 能運用文博資源實踐文化創意